Другие журналы
электронный журнал
МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК
Издатель Академия инженерных наук им. А.М. Прохорова. Эл No. ФС77-51038. ISSN 2307-0609
Вузы и метаморфозы
31.10.2006
1. Российское высшее образование стало массовым. С 1990-х годов число вузов в стране увеличилось в два с лишним раза, а численность студентов — почти в 2,5 раза. Сегодня в них учатся более 7 миллионов студентов. Основной прирост произошел за счет открытия негосударственных университетов и академий и увеличения числа коммерческих студентов. И это на фоне общего демографического кризиса в стране!
СКОЛЬКО В РОССИИ ВУЗОВ?
1992 г. - 535
1998 г. - 914
2002 г. - 1039
2006 г. - 1300
В советское время на 10 тысяч населения приходилось около 170 студентов вузов, а сегодня — более 480.
2. Высшее образование стало фактически платным. Это, впрочем, не столько отечественное “ноу-хау”, сколько мировая тенденция. Рост платного обучения и увеличения числа частных учебных заведений началось в мире с 1980-х годов. В России коммерческий сектор образовательных услуг появился с начала 1990-х. Сегодня он развивается чрезвычайно быстро и успешно. Отечественные вузы все чаще превращаются в реальные рыночные предприятия и ведут себя соответственно.
В 1995 году число коммерческих студентов в стране составляло всего 10%, в 2000-м количество “бюджетников” и “платников” сравнялось, а сегодня за свой счет грызут “гранит науки” уже 56% учащихся. Из 1,2 млн. человек, поступивших в российские альма-матер в 2006 году, на бюджетных местах учатся всего 528,6 тыс.
Изменился и сам процесс обучения: сегодня вузы ориентируются на подготовку гибких специалистов, востребованных на рынке труда. Компаниям необходимы сотрудники, умеющие быстро перестраиваться и решать задачи, относящиеся к разным отраслям знаний. Поэтому студентам дают не только знания, но и практические навыки и умения. Отсюда вывод: ценность имеет не столько сам диплом вуза, сколько то, что реально стоит за ним.
3. Высшее образование стало гуманитарным. В Советском Союзе упор делался на инженерное обучение и технические специальности. В 1990 годы произошла резкая гуманитаризация российских вузов. Сегодня даже в сугубо технических институтах открываются гуманитарные факультеты — права, экономики, психологии, социологии. Появилось большое количество новых специальностей: маркетинг, менеджмент, логистика, туристический и гостиничный сервис и т.д. Прежние институты стали повсеместно университетами и академиями.
4. Появились новые формы обучения. Наряду с вузами с середины 1990-х годов стали активно развиваться такие новые для нашей страны учебные формы, как бизнес-школы, корпоративные университеты, тренинговые системы. Сегодня они занимают серьезную долю рынка платных образовательных услуг.
Источник: Московский комсомолец, http://www.mk.ru
Публикации с ключевыми словами: образование, статистика, изменение
Публикации со словами: образование, статистика, изменение
Смотри также:
| Авторы |
| Пресс-релизы |
| Библиотека |
| Конференции |
| Выставки |
| О проекте |
| Телефон: +7 (499) 263-61-98 |
|
 |
|||
| © 2003-2024 «Молодежный научно-технический вестник» Тел.: +7 (499) 263-61-98 | |||||
